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安心教书就行。

    ??知意无奈，能做的只有好好教育自己班的学生。

    ??那个数学老师比余知意早一年进学校，自这件事后两个熟络起来，他幽默风趣，俩人慢慢成为无话不说的好朋友，闲暇时约余知意吃饭、打球，关系愈渐升温。

    ??学期中又到了全校测试的时候，班里有个女生名叫饶琳，饶琳家境不好，父母为了送她进学校双方外出打工，几乎每天晚上的视频都是问她今天学习怎么样，老师讲的记了多少，有没有认真复习，什么时候能进重点班，时间久了饶琳愈发孤僻，在班里也没什么朋友，每天除了学习就是学习。

    ??余知意知道后特意找饶琳谈过心，让她不要把学习当成唯一，不要给自己太大压力，就算不在重点班一样能学习好。

    ??那一次的测试成绩出来了，饶琳成绩第四，与第三名的何绍元同学只相差一分。

    ??试卷发下来后饶琳检查错题，发现有道数学题有两种解法，她的解法也是对的，是当初数学老师在课堂上讲过的，数学老师讲题的时候还专门提了第二种解法是重点班陈老师教的，饶琳对第一种解法一直不理解，第二种正好对她的逻辑便把第二种解法记了下来，试卷发下来却看到上面写着5分。

    ??饶琳拿着试卷去找数学老师，当时刚好余知意正在跟数学老师在办公室，饶琳当着余知意的面小声问数学老师，问他那道题的解法是不是对的，数学老师没说正确或不正确，只说：以改卷的老师答案为标准。

    ??饶琳求助余知意，余知意拿着饶琳的试卷，安慰她先回去教室学习，其他的交给余知意来处理，待饶琳离开后余知意认真看了那道题的解法，确认饶琳说的是对的，他问数学老师：饶琳的解法是你教的吧，刚饶琳问你为什么不告诉她是对的，也许你的一句话能影响她的一生。

    ??数学老师告诉他：第三名的何绍元，他爸爸是当地知名企业家，学校操场刚铺的绿道、体育器材全是他爸爸捐赠的，就连重点班最新投影设备也是，何绍元必须进重点班。

    ??余知意只想着按成绩那个名额应该是饶琳的，他拿着试卷去找批卷的老师，批卷老师扶了扶眼镜打着官腔说：以教材上的解法为准，饶琳的解法不在教材上。

    ??学校那段纯属胡编乱造，没有映射的意思（抱拳）

    ??第41章 竹节海棠

    ??余知意又去找重点班的陈老师，陈老师说解法是他教下去的没错，但批卷老师的判断他左右不了，不管是何绍元还是饶琳，谁进重点班对他来说都没影响，他都一视同仁。

    ??最后余知意只能找主任，找校长，校长几次避而不见，主任劝他板上钉钉的事就不要再自寻烦恼了，饶琳这次没能进下次再努力嘛。

    ??余知意沮丧的找到饶琳，他不知道要怎么跟饶琳说这件事，只能安慰她下次再努力。

    ??饶琳低垂着头接过试卷，对余知意道了谢回座位了。

    ??而后几天余知意时刻留意着饶琳，发现她照常上课下课并无异样这才放心。

    ??直到一个周一的早上，学校宣传突然出现一张贴着的试卷和一份控诉书，余知意这才知道饶琳这几天几乎没睡着，她去找了重点班的同学，求着重点班学生帮她看那道题，重点班的学生翻出笔记给她看，证明她的答案是对的。

    ??她自己也去找了主任和校长，得到的答案都是让她下次继续努力。

    ??饶琳不服，觉得憋屈，把试卷和控诉书贴到了公告栏。

    ??然而贴出去并没改变什么，反而受到学校一部分同学的霸凌，他们把饶琳堵在女厕所嘲笑她想进重点班想疯了，嘲笑她自不量力。

    ??余知意并不知道她被霸凌的事，见她上课总是走神把她叫到办公室问缘由，饶琳只是摇头说最近心情不好没有学习的动力，关于被暴力对待的事只字未提。

    ??就这样到了下一次月考，这次饶琳的成绩从前三滑到了三十，余知意找她谈心，她向余知意道歉，说下次会努力。

    ??余知意隐约察觉到不对劲的地方，可问不管怎么询问，她都说没事，什么事都没有。

    ??直到有一天上数学课饶琳发狂似的撕了所有书本，并把手机从窗户扔了出去，余知意才意识到问题的严重性，带着饶琳去到学校植物园，给她买了瓶饮料，没有问她原因只是陪她坐着。

    ??饶琳一句话没说，没哭，没诉苦，只是坐着。

    ??晚上了解情况后才知道饶琳在课间接了通电话就这样了，余知意猜想是饶琳父母的电话，便与饶琳父亲联系，他在电话里向饶父说起饶琳近日的种种表现，希望他们能回来看看饶琳，开导开导她，饶父说：读个书哪有那么累，谁不是这么过来的，读书有打工累吗？她没考好还有脸发脾气，我们没空回去，老师你也别太惯着她，过两天她自己就好了。